Это 12 по счету семинар Удмуртского центра билингвизма «Билингва». Если на прошлых семинарах обсуждались вопросы удмуртско-русского двуязычия, на этот раз организаторы впервые пригласили армянские, азербайджанские, татарские, немецкие семьи. Такая возможность появилась благодаря совместному с Всеудмуртской Ассоциацией «Удмурт Кенеш» проекту «Билингва. О практиках формирования двуязычия в современной городской среде» — в прошлом году проект победил в конкурсе Фонда президентских грантов.

В формате Круглого стола участники семинара обсуждали одну из самых актуальных проблем – как передать родной язык в семье детям, как привить уважение к другим языкам. «К сожалению, здесь нет готовых рецептов. Опыт каждой семьи нам важен, » — обратилась к участникам модератор встречи, психолог проекта Ольга Смирнова.

Эмоциональная связь с носителями языка, постоянное общение с ребёнком на родном языке, активная гражданская позиция родителей, прослушивание аудиосказок, активная позиция воспитателей в детском саду, чтение двуязычных книг — у каждой семьи свой опыт билингвального воспитания. В семье Миннигараевых с сыном до трех лет говорили только на удмуртском, а в отношении дочки применили другую стратегию билингвизма — «один родитель — один язык» — так папа разговаривал с ребенком на русском, мама – на удмуртском. «Сын уже взрослый, и я рада, что у него сложилось очень теплое отношение к удмуртскому языку, если русский для него — язык «деловой», то удмуртский — больше для эмоционального общения» — отметила мама Елена Миннигараева.

От двуязычия легко перейти к многоязычию — утверждают специалисты. В этом плане показателен опыт армянской семьи Манукян из с. Вавож – здесь дети знают не только русский и свой родной армянский, но и свободно владеют удмуртским языком. «Мы настояли, чтобы наши дети в школе изучали и удмуртский язык. И еще я посоветовала детям записывать удмуртские слова у своих одноклассников», — поведала свой секрет изучения языка участникам встречи мама Алварт Паронян.

Важную роль в языковом воспитании играют и «воскресные школы» национально-культурных объединений — об этом рассказали преподаватель немецкого языка Майя Шушкова и преподаватель армянского языка Каринэ Погосян.

Участники дискуссии подытожили, что «если будет желание передать своему ребенку родной язык, то найдутся и возможности».

В завершении встречи перед участниками семинара выступил лингвист Артем Федоринчик. Он рассказал о том, как сохраняется родной язык в разных

странах. В работе семинара также приняла участие профессор Ева Тулуз, которая поделилась мыслями о важности родного языка в жизни ребёнка.

Во время семинара работали познавательно-игровые площадки для детей. Специалисты образовательно-досугового центра «Нуныкай» подготовили увлекательную программу погружения в удмуртскую культуру для маленьких участников семинара.

Все участники высказали мнение, что такие встречи очень важны — как для родителей, так и для детей. Следует отметить, в этом году запланировано проведение целого цикла обучающих семинаров по билингвизму. Кроме этого, для детей-билингвов продолжит свою работу образовательно-досуговый центр «Нуныкай», первое занятие которого состоится 4 февраля в рамках проведения Пельменных мастерских фестиваля «Всемирный день пельменя».

Организаторы семинара: Удмуртский центр билингвизма «Билингва», Всеудмуртская ассоциация «Удмурт Кенеш», БУ УР «Дом Дружбы народов» при поддержке Фонда президентских грантов и Министерства национальной политики Удмуртской Республики.

Информация предоставлена пресс-службой проекта «Билингва.

О практиках формирования двуязычия в современной городской среде». Контактная информация: тел. 89048304946 – Волкова Татьяна Геннадьевна, руководитель проекта, кандидат филологических наук. При использовании просбьа ссылаться на источник.http://udmurtkenesh.ru/upload/iblock/2f8/2f8323bd142301789733a794fd40d467.jpghttp://udmurtkenesh.ru/upload/iblock/3b6/3b6a5b5ead0a4240d6fa6828bb4900bb.jpghttp://udmurtkenesh.ru/upload/iblock/7bb/7bb8a28c6c19d91f621cc6ea6b8b7aa6.jpg